铜仁一中“仁实勇毅”办学特色的载体与彰显
2015-12-27 07:48:10 来源：评论：0 点击：

仁实勇毅办学特色的载体与彰显我校在始终保持好校风、教育教学高质量之外，全面推进全面提高的同时，围绕仁实勇毅的办学特色，目前为止重点培育了三个方面的具体特色。现概述如下：一、实践式德育学校始终

“仁实勇毅”办学特色的载体与彰显

        我校在始终保持好校风、教育教学高质量之外，全面推进全面提高的同时，围绕“仁实勇毅”的办学特色，目前为止重点培育了三个方面的具体特色。现概述如下：

        一、实践式德育

        学校始终坚持立德树人，把德育教育放在办学的首先位置。但是德育不是一句空话，不是理论上的空洞说教，鉴于此，我校把德育教育通过开展各类实践活动来体现，一是积极开展社团活动，二是放手让学生进行自主管理。

     1、学校积极创办各类学生社团和开展各类社团活动，取得了不俗的成绩。其特色主要体现在：

       （1）历史悠久，社团丰富。铜仁一中创办社团的历史比较悠久，从建校之初的上个世纪三四十年代，学校就成立有话剧社、动漫社、文学社、军乐团、摄影社等，并积极通过社团活动来锻炼自己，如话剧社通过排演节目来宣传抗日等。现在学校有熏风文学社、新闻社、青年志愿者协会、羽毛球协会、英语沙龙、围棋社、魔术社、跑步协会、动漫社、古文化研究社、交响乐团等各类社团42个，为学生张扬个性，展示才华提供了丰富多彩的平台。

      （2）管理规范，措施得力。学校绝大部分社团都有自己的章程、管理条例、学生申请成为社员的申请表、开展活动的策划书、社员成员名单，每个社团都有指导老师，并有社团指导教师聘任制度及管理制度，有学生社团建设方案及优秀社团评定标准等等。

      （3）积极努力，成效显著。比如薰风文学社有自己的文学社刊，该社团成立以来，在《作文评点报》、《中华优秀作文选刊》、《贵州日报》、《铜仁日报》等全国、省、市报刊发表各类习作100余篇。近五年来，文学社学生参加“新概念”作文大赛、“语文报杯”“中华圣陶杯”“创新作文大赛”等全国中学生作文大赛，获省级以上奖励近100人。尤其是历届文学社社长得到了很好的锻炼，2011届文学社社长张文显同学参加全国新概念作文获得一等奖，被北京大学录取，饶俊同学后来成为《心术》编剧，江晨舟同学后来成为写出《花千骨》优秀小说的作者，根据其小说改编（自己编剧）的同名电视剧在湖南卫视热播受到广泛欢迎。

        我校社团学生参加全国中学生英语竞赛，获省级以上奖励50多人；创意社的龙利刚同学发明的“废纸再生机”获全国中学生发明创造二等奖，2015中国年度人物创新者获得者杨光等；跆拳道社石洋同学获全国中学生跆拳道大赛一等奖等等，音乐社走出的优秀歌手刘诗诗看，信乐团主唱刘文杰等。羽毛球社成员在参加贵州省羽毛球赛友谊赛获得第一名，羽毛球社代表学校参加铜仁市运动会获得团体赛冠军，男子双打第一名的好成绩。新闻社、青年志愿者协会和学生会承办的我校每年一度的“卢阳春”校园文化艺术节涵盖的活动内容丰富多样，包括形体训练、声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、摄影、体育等一系列活动，极大地丰富了学生生活，陶冶了学生的性情，同时也为学生提供了一个发展自身特长的广阔天地。

       2、让学生自主管理，积极培养学生组织管理能力

        铜仁一中充分相信学生，让学生自己来管理自己和班级，锻炼学生的组织能力和管理能力，为学生今后成为社会精英奠定坚实基础。
        我校具体做法是建立班务日记制度，班务日记制度包括值日生值日和班干部值周制度。在实施中坚持全面性原则。即全班学生均有机会参与管理班级一切日常事务。利用班务日记能使每位学生有真正意义上的自主管理、表现自我的实践机会，从而培养其发现问题、认识问题、分析问题和解决问题的能力，提高其管理能力。规范性原则。即班务日记的记录要规范。班主任在召开班会时进行班级管理的培训，强调记录的规范性；班主任应及时以班级和个别相结合的方式指导工作，促使班级日记制度向预定的轨道发展。针对性原则。即班主任要根据班务日记所反映的突发事件及不良倾向及时地有针对性地处理。班主任应根据实际情况采用多种方式如谈心、家访、与家长电话联系等方式进行问题的解决。班务日记由值日生每天认真记录。班务日记将班级管理分为出勤纪律、作业检查、仪表、卫生、突发情况等五方面；而值周干部只记录每天班上出现的现象和大体情况。这样值日生和值周干部就能互相监督和牵制。通过类似的诸多自我管理，学生的独立能力、自觉意识得到了提升，学生的主人翁精神也得到了最大程度的彰显。

        之前从我校走出的各类杰出校友，与我校历来重视社团建设、创造条件让学生发挥特长、注重学生自我管理的特色教育是分不开的。如为人类作出卓越贡献的生物化学家、中科院院士钮经义，船舶设计专家、中科院院士许学彦，自动控制学家、中科院院士冯纯伯，著名宗教界法师净空老法师徐业鸿，保险学专家段开龄，著名数学家徐利治，空气动力学家孙天风，水电专家林国璋，军事学家吴如嵩等等。

       二、发展性技术教育开展扎实，成效显著

      在当今科学技术迅猛发展的网络化时代，学校高瞻远瞩，非常重视技术教育的教育教学工作，通过技术教育加强学生的科学素养、动手实践能力和创新精神，培养了学生可持续发展能力，深刻体现“仁实勇毅”的办学特色。学校主要在信息技术和通用技术两个方面做出了努力探索，并取得了显著的成绩。

       1、在信息技术方面的勇于探索和成效

       （1）是注重软硬件环境建设。2001年在老校区建成全省一流的千兆位校园网络，2003年自主创建铜仁一中校园门户网站，逐年加大教育信息化建设力度，2013新校区教育信息化建设更是得到政府的大力支持，2014年万兆骨干校园网基本建成（出口带宽300兆），100%教学班级配备触摸控平板班班通，并大量应用云计算与虚拟化技术解决方案，配备400套教师备课云终端设备，2间全高清智能录播教室，5间传统计算机教师，2间云计算教室，1间云计算机阅览室，2间语音教室，共采购部署计算机1000多台，近20台服务器，应用软件环境也逐步完善，校园门户网站集成部署网上阅卷系统、视频直播点播系统、学堂在线、选课系统等创新应用软件环境。

     （2）加大科研力度。我校信息技术教师在开足开齐高中信息技术必修课与选修课的同时，加大科研力度。现共主持教育部重点课题子课题1项（已结题），省级课题2项，市级课题1项，在《中国教育信息化》《中国现代教育装备》《中国科技纵横》等科技核心期刊发表了信息技术相关专业论文10多篇，为企事业单位开发信息管理应用软件10余套。通过教学科研促进教师专业发展，青年教师外出参加市级优质课竞赛总是一等奖并代表铜仁市参加全省优质课大赛并获得总是二等奖以上，目前，我校信息技术教师成长为市级骨干教师2名、省级骨干教师1名、Intel未来教育培训主讲教师2名，贵州省新课改指导专家组成员、特级教师评审专家、省级名师、信息技术国培专家、特级教师1名，贵州省仅有的高中信息技术名师工作室就在铜仁一中。自省教育厅挂牌成立贵州省高中信息技术王跃进名师工作室之日起，目前工作室在全省遴选信息技术骨干教师24名，通过分期分批集中跟岗研修与网络在线研修相结合的“混合式”研修模式，正在示范、引领、辐射全省信息技术教师专业发展和推进教育信息化进程。

      （3）注重学生在信息技术方面的实践活动。这些年来，我校开足开齐高中信息技术技术必修课和贵州省规定的选修课，在全省学业水平考试中，我校学生的合格率、优秀率总是远远高于铜仁市所有学校水平而名列全省前列。学校更注重组织有兴趣特长的学生建有2个学生信息技术相关社团，一个是计算机协会，一个是AT（艺术与技术）协会，两个协会坚持每周二开展社团活动，差不多每两年要与国内科技企业联合举办电脑制作大赛一次。通过这些课外活动，发展了学生信息技术特长，这些学生参加贵州省科技创新大赛获二等奖2人，全国科技创新大赛一等奖1人，全国奥林匹克信息学竞赛、电脑制作大赛等三等奖若干人。

        通过学校的不断努力，学校在信息技术方面获得了下列荣誉：1998年被教育部命名为全国中小学“现代教育技术实验学校”，2011年学校门户网站在教育部教育管理信息中心与全国教育管理专业委员会联合举办的全国中小学优秀网站评选中被为“百佳网站”，2012年教育部关于公布“第一批教育信息化试点单位”铜仁一中榜上有名，2015年，由中国教育技术协会与中国教育报刊社联合举办，25个省、自治区、直辖市电教馆协会组织积极参与的“首届全国教育信息化区域应用典范推选活动”评选中，我校被评为“全国教育信息化创新应用先锋学校”

         2、在通用技术教育方面的探索和成效

        我校根据社会技术、文化发展的需要为进一步体现学校“人人发展、人人成才”的办学理念，突现学校“仁实勇毅”办学特色，非常重视通用技术教育，并取得了一定成效。具体做法是：

      （1）注重通用技术教育环境建设。2009年学校开始开设通用技术课，2012年投入30余万元配备通用技术实验设备1套（实践室1间，设计室1间，准备室1间。2015年又增加了2套通用技术设备。现在学校共有3套通用技术实验设备。试验室里面有3D打印机，激光雕刻机，机器人等相关的先进仪器设备

      （2）加强教师配备及科研。我校共有3名专职的通用技术教师，我校通用技术教师在开足开齐高中通用技术必修课与选修课的同时，加大科研力度，共主持市级课题1项（已结题），校级课题2项（结题）。正申报省级科研课题。通过教学科研促进教师专业发展，我校通用技术教师麻林成长迅速，2011年在贵阳一中为参加“2011贵州省省培计划高中通用技术省级骨干教师培训”上示范观摩课，2013年参加市级优质课比赛获得一等奖，2014代表铜仁市参加第五届贵州省通用技术优质课比赛获得一等奖；2013年12月，在第十届全国通用技术实验工作研讨会暨北京市通用技术实验五周年成果展示会期间，麻林代表贵州省参加了全国优秀通用技术教师说课及技能展示，课堂教学方法得到与会专家和同行的高度评价。

      （3）注重学生通用技术实践活动。这些年来，我校开足开齐高中通用技术必修课，并开设选修课，在全省学业水平考试中，我校学生的合格率、优秀率总是远远高于铜仁市所有学校水平而名列全省前列。同时，学校还组织有兴趣特长的学生建有2个学生通用技术相关社团，一个是创意社、鲁班社，两个社团坚持每周二开展社团活动，并进行创意与设计制作展。通过这些课外活动，提高了学生的技术素养。通用技术选修课开设服装及其设计课，通过学生的设计与制作，涌现了很多优秀的作品，同时进行了服装及其设计展。学校为满足不同层次学生的兴趣、爱好自主还自主开发了“通用技术项目设计活动指导手册”，手册共有四个项目设计与制作活动，培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力等方面做出了有益的尝试。

      （4）推陈出新，继往开来。回顾我校创校之初，就比较重视学生实践操作和技术能力的培养。当时的国立三中教员有很多都是自制教具，并引导学生探索周边的自然、历史、地理等自然、人文科学知识。现在在铜仁市区最有名的“杨伯照相馆”的创办者，就是我校上个世纪三四十年代的学生，当初杨伯在学校就是通过自学摄像，后来自己开办照相馆维持家用，现在发展到一家三代都靠照相为事业，这是对我校注重培养学生可持续发展能力的历史诠释。我校优秀校友徐弢博士，通过自己的努力，更是对我校注重培养学生可持续发展能力的最生动的现实诠释。徐弢博士现任清华大学机械工程系生物制造中心教授。他还是国际人体组织器官制造及再生医学领域的知名专家，对纳米仿生技术、3D打印技术等有深入的理解，精通组织修复产品的开发。其首创的器官打印技术被美国《商业2.0》杂志评为“21世纪改变世界的六大技术之一”，参与成功开发出的人体羊水干细胞技术被美国《时代》杂志评为2007年度十大医学突破之一。曾获得美国材料学会2004年会研究金奖、全球数字化制造大会2006年最佳论文奖等十余个研究奖项。

       三、积极开展梦慧足球

         有梦才有希望，有智慧才有更好的方法。鉴于国家足球事业之前多年的不景气，我校逆势而上，希望在足球教育方面能够为国家足球事业的进步尽一份自己的心力，这也是我校“仁实勇毅”办学特色的具体体现，即关注孩子的足球特长为“仁”，扎实开展足球训练为“实”，勇敢追求梦想，期望为提升国家足球事业为“勇”，足球教育需要长期坚持，需要有恒心锻炼为“毅”。

         我校开展的“梦慧足球”也取得了不俗的成绩，可以用“创建早、师资优、成效好、模式新”这十二个字概括其特点。“创建早”是指学校早在1998年便创建了自己的足球队，“师资优”是指学校不仅有专业的足球教师，还建有男女足球队，分别由男足球教师和女足球教师担任学科教学，进行科学有效的训练。“成效好”是指男女足球队多次获得铜仁市高中学生足球比赛冠军，多次参加省足球比赛也获得了不错的成绩；通过近二十年的发展，学校现在是贵州省足球示范学校，目前正在申报全国足球示范学校。“模式新”是指学校现在和铜仁市第六小学、铜仁学院附属中学、铜仁学院等学校形成了培养足球人才一条龙的教育模式。从小学开始，就开始培养足球人才，然后进入附中初中阶段集训，再选入我校进行专门训练，然后送入学院或更好的大学继续接受训练，务求在足球人才的培养上尽心竭力。

        通过“仁实勇毅”特色学校的创建，学校办学水平得到了显著提高。近5年来，我校高考成绩令人瞩目。从2011年以来，我校高考一本上线率始终保持在65%以上，二本上线上线率保持在96.5%以上，每年一本上线人数都保持增长100人的记录，2015年突破1100人大关。近5年有26人被北大清华录取，有8名学生赴新加坡留学，有1人录取到澳大利亚悉尼大学，有6人被录取到英美高校。

       学校的办学成绩也得到了上级有关部分的充分肯定，学校先后获得了系列荣誉，学校现在是全国教育系统先进集体、全国现代教育技术示范校、全国依法办学示范学校、全国和谐学校、全国科研先进单位、全国中小学评选百佳网站、全国体育传统项目学校、全国模范职工之家、教育部语言文字研究所的“语文教师专业发展”实验基地校、贵州省校长培训实验基地学校、贵州省平安学校、贵州省实验教学示范校、贵州省三生四爱五心五好学校、贵州省校本研修示范学校、铜仁市教育系统先进单位、铜仁市法制渗透学科教育示范学校、铜仁市“4+2”特色示范学校，学校连续五年获得铜仁市教育教学质量一等奖和目标考核一等奖等等。

         “仁实勇毅”，仁爱、实是、勇进、毅取！近80年的风雨征程！近80年的朴茂整肃！铜仁一中从硝烟战火中毅然而然走来！与教育各时代精神兼收并蓄，与黔东大地和谐共生！她必将在新的历史时期，以实现中国梦为己任，以更加昂扬的姿态，去追求更加卓越的成绩，为黔东父老和贵州教育去谱写更加辉煌绚丽的篇章！

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