铜仁一中组织召开人才恳谈会
2020-02-25 15:01:06 来源: 评论:0 点击:
为加快推进学校治理体系和治理能力现代化,全面提升学校办学水平,推动学校教育教学高质量发展。2月25日上午,学校在行政楼四楼会议室组织召开人才恳谈会。党委书记、校长冉俊华,党委委员、副校长袁景涛,
为加快推进学校治理体系和治理能力现代化,全面提升学校办学水平,推动学校教育教学高质量发展。2020年2月25日上午,铜仁一中党委召开了高层次人才恳谈会。学校的12名正高级教师受邀参加,学校党委书记、校长冉俊华出席会议并讲话,学校领导袁景涛、李茂潮、舒崇进、龙春芬出席会议。会议由教师发展中心主任代泽斌主持。
会议首先组织学习了《贵州省省级党政机关培训费管理办法》《铜仁一中省市级名师工作室经费使用规定》,要求要深入学习领会培训经费管理办法,提高培训的效率和质量,要严格按照相关规定,规范使用各名师工作室主持人的专项经费,名师工作室经费支出,学校按照财务规定严格进行监管,做到手续完备,账目清晰,核算准确,确保资金安全并合理规范使用。
随后,与会人员杨光荣、李群英、陈树苹、满小燕、王跃进、周成英、程晓琴、张文红、龙永田、王玫君、代泽斌、袁景涛等老师先后发言,围绕推进学校现代化治理体系与能力建设,畅谈高层次人才的使命担当。大家表示,成为铜仁一中的一员,就要为学校建设发展特别是学科建设、人才培养、科技创新等贡献自己的智慧和力量。他们结合自己的见闻、经历和观察、思考,对学科建设、人才培养机制、学校德育工作、教职工岗位管理与评价考核、名师示范引领辐射带动、学生创新能力的培育等提出了意见和建议。座谈会气氛热烈,大家畅所欲言、真诚交流、献计献策,提出了很多富有建设性的意见建议。
党委书记、校长冉俊华在会上强调,一是要认真梳理各位专家学者的意见和建议,各分管校级领导要主动认领相关意见,召开专题会推进意见建议的落实;二是要进一步强化学校制度体系建设,努力打造一批高水平的教师队伍,不断提高学校办学质量;三是要进一步加强教师教学管理,形成教师发展传帮带的体系;四是改革与发展是铜仁一中迈向新的高度的唯一法宝,要通过深化改革来推进建设发展、提高管理服务水平;五是加强学校干部队伍建设,提高干部队伍的能力素质,不断提升学校管理水平;六是进一步强化优势学科的建设,深化教育教学工作改革,各教研组、各备课组要主动担当,敢于创新,助推学科建设内涵发展。
会上,冉俊华给与会人员提出了六点希望:一是希望深化本学科内在规律的研究,从学科教学走向学科教育;二是深化对课程改革的研究,弄清课程改革的基本理念,弄清新课程改革下新的课程观,新的学生观、新的发展观、新的学习观、新的教学观;三是深化对教育方法的研究,注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神;四是希望与会专家在学科建设、精品课堂中积极发挥作用,通过学科建设,带动一批青年教师队伍出来;五是从进一步深化教学科研,积极探索开展教科研活动的途径和方法,促进教师专业素养的主动提升;六是在教育教学工作中,积极发挥名师示范、引领、辐射的作用,为提高学校整体教学工作水平,起到了积极地推动作用。
会议首先组织学习了《贵州省省级党政机关培训费管理办法》《铜仁一中省市级名师工作室经费使用规定》,要求要深入学习领会培训经费管理办法,提高培训的效率和质量,要严格按照相关规定,规范使用各名师工作室主持人的专项经费,名师工作室经费支出,学校按照财务规定严格进行监管,做到手续完备,账目清晰,核算准确,确保资金安全并合理规范使用。
随后,与会人员杨光荣、李群英、陈树苹、满小燕、王跃进、周成英、程晓琴、张文红、龙永田、王玫君、代泽斌、袁景涛等老师先后发言,围绕推进学校现代化治理体系与能力建设,畅谈高层次人才的使命担当。大家表示,成为铜仁一中的一员,就要为学校建设发展特别是学科建设、人才培养、科技创新等贡献自己的智慧和力量。他们结合自己的见闻、经历和观察、思考,对学科建设、人才培养机制、学校德育工作、教职工岗位管理与评价考核、名师示范引领辐射带动、学生创新能力的培育等提出了意见和建议。座谈会气氛热烈,大家畅所欲言、真诚交流、献计献策,提出了很多富有建设性的意见建议。
党委书记、校长冉俊华在会上强调,一是要认真梳理各位专家学者的意见和建议,各分管校级领导要主动认领相关意见,召开专题会推进意见建议的落实;二是要进一步强化学校制度体系建设,努力打造一批高水平的教师队伍,不断提高学校办学质量;三是要进一步加强教师教学管理,形成教师发展传帮带的体系;四是改革与发展是铜仁一中迈向新的高度的唯一法宝,要通过深化改革来推进建设发展、提高管理服务水平;五是加强学校干部队伍建设,提高干部队伍的能力素质,不断提升学校管理水平;六是进一步强化优势学科的建设,深化教育教学工作改革,各教研组、各备课组要主动担当,敢于创新,助推学科建设内涵发展。
会上,冉俊华给与会人员提出了六点希望:一是希望深化本学科内在规律的研究,从学科教学走向学科教育;二是深化对课程改革的研究,弄清课程改革的基本理念,弄清新课程改革下新的课程观,新的学生观、新的发展观、新的学习观、新的教学观;三是深化对教育方法的研究,注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神;四是希望与会专家在学科建设、精品课堂中积极发挥作用,通过学科建设,带动一批青年教师队伍出来;五是从进一步深化教学科研,积极探索开展教科研活动的途径和方法,促进教师专业素养的主动提升;六是在教育教学工作中,积极发挥名师示范、引领、辐射的作用,为提高学校整体教学工作水平,起到了积极地推动作用。
图文:麻林
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