关于铜仁一中“仁实勇毅”的办学特色
2015-12-26 16:38:12   来源：   评论：0 点击：

        举国之兴，莫若兴教育；教育之兴，莫若新学校，学校之兴，莫若创特色。贵州省铜仁第一中学作为一所享誉黔东，名满贵州的百年名校，在长久的办学历程中形成了自己独有的“仁实勇毅”的办学特色，其特色的形成有自己深厚的历史渊源、地域风格，加之几代铜钟人的不断探索、不断拼搏、不断追求，铜仁一中“仁实勇毅”的特色内涵也在不断与时俱进，不断激励铜钟人砥砺前行！

        铜仁一中简况：学校创建于1938年，原名“国立第三中学”，1963年被确定为我省省级重点中学，1973年定名为“贵州省铜仁第一中学”，简称“铜仁一中”。2002年成为贵州省首批“省级示范性高级中学”。学校于2015年从市区整体搬迁至政府投资近6个亿的川硐教育园区新校区办学，新校区占地约500亩，办学规模7200人。现有教学班96个，学生5343人，在职教职员工341人，其中专任教师328人，特级、高级教师117人，一级教师97人。现将学校办学特色情况综述如下：

        “仁实勇毅”办学特色的由来

         铜仁一中的前身可以上溯到1937年创立的“国立三中”。1937年抗战全面爆发，1938 年，国民政府教育部督学周邦道先生率领来自华北、中南、华东等20多个省市460多所学校的1000多名流亡学生，经过艰难跋涉，来到黔东重镇铜仁，筹建 “国立三中”，直属国民政府，历时八年；历史变迁 经历“省中”时期后，由人民政府接管，合并铜仁县立中学、铜仁师范、松桃师范、豫章中学、益洲中学，明德中学等校，更名为贵州省铜仁中学。1963年学校被定为贵州省省属重点中学。1973年定名为“贵州省铜仁第一中学”（简称“铜仁一中”）。1998年，被国家教育部命名为“全国现代教育技术实验学校”。1999年，首家通过贵州省人民政府、省教育厅办学水平督导评估，并获优秀等第。 2002年，学校成为全省首批示范性高级中学。

        从筹建 “国立三中”伊始，学校便把“仁实勇毅”作为学校的校训和办学特色沿用至今。这四字校训和办学特色的提出，和当时的时代背景、和铜仁的历史文化是相切合的。时值抗日救亡的时代，国家民族面临外敌入侵，国家危亡处于生死一线之际，这激发了全民的爱国热忱，作为知识分子的教师，更加深切的感到中华民族的危机，由此提出了“仁实勇毅”这四字校训和办学特色。仁者，仁爱，博爱也，期望全校师生小的方面互助互爱，大的方面协同一切可以团结的力量，共克时艰，同御外辱。实者，做实事也，不口喊口号，踏实做事，唯有以己之力，人人出力，在小的方面，能够求知治学，大的方面，才能够育才有望，救国有补。勇者，勇敢也，敢于担当，小的方面，世事艰难，能够于硝烟炮火中坚守学堂勇于求知，大的方面即使身处乱世也敢于抗争御敌而担救国之责。毅者，坚毅也，为达成目标不顾曲折不畏艰险韧性为之，持力奋之！

        铜城仁者，仁义致远。铜仁地名的由来，和铜仁锦江河里有三尊铜人的故事源流有关。彼时周邦道先生率众流亡学生来铜仁筹办国立三中，确定校训为“仁实勇毅”，把“仁”放在首位，不仅切合当时时政，也应该和铜仁源远流长的人文历史底蕴也相互印证，互为融通生发。自国立三中始，秉承仁实勇毅文化和特色，铜中人历届师生近80年的薪火相传，和谐发展，追求卓越，造就了无数国家栋梁和优秀人才。因此，仁实勇毅，追求卓越，已然成为铜仁一中的传统文化和特有的办学表征。

        “仁实勇毅”办学特色的内涵

         时代在发展，教育在不断革新！学校“仁实勇毅”在秉承深厚的传统内涵之外，更被赋予了符合时代特征的新的内涵，其办学特色更得到了规范和提升。“仁”被确定为学校教育的目标，铜中的价值追求，即爱国、爱校、爱生，即学校的德育目标是立德树人，育人以立德为先，以人为本，以学生为本。“实”被确定为实现教学教学目标的过程，即踏踏实实做事做人，实事求是从实际出发育人，唯有“实”的过程，才有丰厚的累累“果实”。“勇”为实现目标的方法，勇于担当，勇于实践，勇于创新，学校各项工作只有在不断的教学实践中，只有在不断的创新中，才能够不断取得新的成绩，才能够在和谐中不断追求卓越。“毅”被确定为达成目标的品质，求学治学育人做事必须有恒心和毅力，不达目标永不罢休！永不满足追求卓越！

        我校创校之初的校长是当时教育部的督学，是民国的文科状元，具有深厚的学养和胆识。广大师生员工，多从沿海沦陷区来，名校名师，荟萃于铜。这种全国性的大规模，全国性的大融合，必然带来办学的大视野，必然带来育人、育才的严要求和高起点。这个严要求和高起点，正是国立三中和今日之铜仁一中的得天独厚和优越所在。这就是仁、实、勇、毅这一校训和办学理念产生的大背景。这一理念体现出素质要求的育人特色，体现了教育的大视野和大视角，这个“大”字，既有时代的大跨度，又有育人、育才的素质观，还有层面、方位的组合效应，所以它能在教育的长河里青春永驻，具有强劲的生命力和延伸力。也正是这种大视野大视角，为学校赢得了高素质，使育人进入到育才的境界，突显了学校的办学特色。这一理念体现出社会效应也是很明显的。事实充分证明，“仁实勇毅”己深入人心，其素质特色已随人才的遍布世界而熠熠生辉，随学校的进程而凸显其光芒色彩。素质教育的大气派，必然带来素质育人、育才的高水平。只有把“仁实勇毅”这面旗子高高举起，学校各项工作的开展才有宏大的宗旨、才有扎实的过程，才有丰硕的果实。

        “仁实勇毅”办学特色的载体与彰显

        我校在始终保持好校风、教育教学高质量之外，全面推进全面提高的同时，围绕“仁实勇毅”的办学特色，目前为止重点培育了三个方面的具体特色，他们是：实践式德育、发展性技术教育和梦慧足球。