关于铜仁一中“仁实勇毅”的办学特色
2015-12-26 16:38:12   来源:   评论:0

举国之兴,莫若兴教育;教育之兴,莫若新学校,学校之兴,莫若创特色。贵州省铜仁第一中学作为一所享誉黔东,名满贵州的百年名校,在长久的办学历程中形成了自己独有的仁实勇毅的办学特色,其特色的形成有自己
        举国之兴,莫若兴教育;教育之兴,莫若新学校,学校之兴,莫若创特色。贵州省铜仁第一中学作为一所享誉黔东,名满贵州的百年名校,在长久的办学历程中形成了自己独有的“仁实勇毅”的办学特色,其特色的形成有自己深厚的历史渊源、地域风格,加之几代铜钟人的不断探索、不断拼搏、不断追求,铜仁一中“仁实勇毅”的特色内涵也在不断与时俱进,不断激励铜钟人砥砺前行!

        铜仁一中简况:学校创建于1938年,原名“国立第三中学”,1963年被确定为我省省级重点中学,1973年定名为“贵州省铜仁第一中学”,简称“铜仁一中”。2002年成为贵州省首批“省级示范性高级中学”。学校于2015年从市区整体搬迁至政府投资近6个亿的川硐教育园区新校区办学,新校区占地约500亩,办学规模7200人。现有教学班96个,学生5343人,在职教职员工341人,其中专任教师328人,特级、高级教师117人,一级教师97人。现将学校办学特色情况综述如下:

        “仁实勇毅”办学特色的由来

         铜仁一中的前身可以上溯到1937年创立的“国立三中”。1937年抗战全面爆发,1938 年,国民政府教育部督学周邦道先生率领来自华北、中南、华东等20多个省市460多所学校的1000多名流亡学生,经过艰难跋涉,来到黔东重镇铜仁,筹建 “国立三中”,直属国民政府,历时八年;历史变迁 经历“省中”时期后,由人民政府接管,合并铜仁县立中学、铜仁师范、松桃师范、豫章中学、益洲中学,明德中学等校,更名为贵州省铜仁中学。1963年学校被定为贵州省省属重点中学。1973年定名为“贵州省铜仁第一中学”(简称“铜仁一中”)。1998年,被国家教育部命名为“全国现代教育技术实验学校”。1999年,首家通过贵州省人民政府、省教育厅办学水平督导评估,并获优秀等第。 2002年,学校成为全省首批示范性高级中学。

        从筹建 “国立三中”伊始,学校便把“仁实勇毅”作为学校的校训和办学特色沿用至今。这四字校训和办学特色的提出,和当时的时代背景、和铜仁的历史文化是相切合的。时值抗日救亡的时代,国家民族面临外敌入侵,国家危亡处于生死一线之际,这激发了全民的爱国热忱,作为知识分子的教师,更加深切的感到中华民族的危机,由此提出了“仁实勇毅”这四字校训和办学特色。仁者,仁爱,博爱也,期望全校师生小的方面互助互爱,大的方面协同一切可以团结的力量,共克时艰,同御外辱。实者,做实事也,不口喊口号,踏实做事,唯有以己之力,人人出力,在小的方面,能够求知治学,大的方面,才能够育才有望,救国有补。勇者,勇敢也,敢于担当,小的方面,世事艰难,能够于硝烟炮火中坚守学堂勇于求知,大的方面即使身处乱世也敢于抗争御敌而担救国之责。毅者,坚毅也,为达成目标不顾曲折不畏艰险韧性为之,持力奋之!

        铜城仁者,仁义致远。铜仁地名的由来,和铜仁锦江河里有三尊铜人的故事源流有关。彼时周邦道先生率众流亡学生来铜仁筹办国立三中,确定校训为“仁实勇毅”,把“仁”放在首位,不仅切合当时时政,也应该和铜仁源远流长的人文历史底蕴也相互印证,互为融通生发。自国立三中始,秉承仁实勇毅文化和特色,铜中人历届师生近80年的薪火相传,和谐发展,追求卓越,造就了无数国家栋梁和优秀人才。因此,仁实勇毅,追求卓越,已然成为铜仁一中的传统文化和特有的办学表征。

        “仁实勇毅”办学特色的内涵

         时代在发展,教育在不断革新!学校“仁实勇毅”在秉承深厚的传统内涵之外,更被赋予了符合时代特征的新的内涵,其办学特色更得到了规范和提升。“仁”被确定为学校教育的目标,铜中的价值追求,即爱国、爱校、爱生,即学校的德育目标是立德树人,育人以立德为先,以人为本,以学生为本。“实”被确定为实现教学教学目标的过程,即踏踏实实做事做人,实事求是从实际出发育人,唯有“实”的过程,才有丰厚的累累“果实”。“勇”为实现目标的方法,勇于担当,勇于实践,勇于创新,学校各项工作只有在不断的教学实践中,只有在不断的创新中,才能够不断取得新的成绩,才能够在和谐中不断追求卓越。“毅”被确定为达成目标的品质,求学治学育人做事必须有恒心和毅力,不达目标永不罢休!永不满足追求卓越!

        我校创校之初的校长是当时教育部的督学,是民国的文科状元,具有深厚的学养和胆识。广大师生员工,多从沿海沦陷区来,名校名师,荟萃于铜。这种全国性的大规模,全国性的大融合,必然带来办学的大视野,必然带来育人、育才的严要求和高起点。这个严要求和高起点,正是国立三中和今日之铜仁一中的得天独厚和优越所在。这就是仁、实、勇、毅这一校训和办学理念产生的大背景。这一理念体现出素质要求的育人特色,体现了教育的大视野和大视角,这个“大”字,既有时代的大跨度,又有育人、育才的素质观,还有层面、方位的组合效应,所以它能在教育的长河里青春永驻,具有强劲的生命力和延伸力。也正是这种大视野大视角,为学校赢得了高素质,使育人进入到育才的境界,突显了学校的办学特色。这一理念体现出社会效应也是很明显的。事实充分证明,“仁实勇毅”己深入人心,其素质特色已随人才的遍布世界而熠熠生辉,随学校的进程而凸显其光芒色彩。素质教育的大气派,必然带来素质育人、育才的高水平。只有把“仁实勇毅”这面旗子高高举起,学校各项工作的开展才有宏大的宗旨、才有扎实的过程,才有丰硕的果实。

        “仁实勇毅”办学特色的载体与彰显

        我校在始终保持好校风、教育教学高质量之外,全面推进全面提高的同时,围绕“仁实勇毅”的办学特色,目前为止重点培育了三个方面的具体特色,他们是:实践式德育、发展性技术教育和梦慧足球。

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