贵州省高中历史邬江名师工作室参加全国“学科素养与中学历史教师专业成长”学术研讨会
2016-11-13 19:36:54   来源：   评论：0 点击：

研讨提升学科素养，名师引领专业成长

   为努力提升教师学科素养，充分发挥名师工作室的示范、带动和辐射作用，推动高中历史教师区域交流。贵州省高中历史邬江名师工作室主持人邬江校长、成员任永斌、助理刘光才、学员刘小娥一行4人，于2016年11月3日—11月6日赴深圳市参加了由《中学历史教学》编辑部主办的全国“学科素养与中学历史教师专业成长”学术研讨会暨《中学历史教学》创刊60周年纪念活动。

         本次活动有特色课例展示、专家报告、专题研讨三项内容。在西乡中学高中部 “特色课例展示与研讨”活动中，我们观摩了陕西郭富斌名师工作室李树全老师的《挑战教皇的权威》，江苏唐琴名师工作室黄雯婷老师的《太平天国》，深圳市周朝阳名师工作室吴浩亮老师的《经济体制的改革》。分别做了20分钟的课例展示，课后采用学生提问授课教师、参会老师提问学生和授课教师的形式参与课堂研讨。华南师范大学黄牧航教授指出，这种研讨形式改变了传统研讨模式，强调挑战、真实以及充分的交流与反馈。通过观摩，所有教师对新形式下的开放课堂有了全新的认识。

   在专家报告活动中，黄牧航教授、深圳市教育科学研究院宾华副院长分享了他们与《中学历史教学》的故事，细腻温情的故事感动了在场的老师们。随后，华南师范大学历史文化学院陈文海院长回望了《中学历史教学》办刊60周年历程，梳理了全国历史教学杂志的“格局”。最后，东北师范大学副校长、博导、长江学者、国家万人计划入选者韩东育教授做了《关于东亚的地缘政治生态》的学术报告，给老师们带来了一顿高端、丰盛的精神大餐。

   在专题研讨活动中，黄牧航教授《历史新课程高考中的十大关系》的专题报告。十大关系是：历史概念与历史史实的关系、历史叙事与历史分析的关系、历史年代与阶段特征的关系、一元史观与多元史观的关系、中西对立与全球视野的关系、政治史与社会经济史的关系、学科能力与史学理论的关系、历史文献与史学新著的关系、历史专题与历史主题的关系、历史评卷中采点采意与分层分类的关系等。给与会老师带来很多新的冲击与启示，对高中历史老师的教学和指导高考复习有着重要的意义。

   本次跨省研讨活动，得到铜仁市教育局中小学教师继续教育工程办公室的大力支持，同时也得到兄弟学校贵州省铜仁一中的密切配合。这样的研修活动既开阔了视野，又拓展了思维，必将引发新一轮高中历史教学改革的新思潮。