基于学科核心素养背景下的高中化学课堂教学研讨活动在我校进行
2018-05-14 19:15:17   来源:   评论:0

如何把核心素养落实到学校的教学中去,已成为当前教学改革的最重要的核心任务。为进一步加强对新课改的理解和实践,为教师的专业化发展搭建平台,共同抓好化学学科的教育教学工作,5月11日,铜仁市教科所在
      如何把核心素养落实到学校的教学中去,已成为当前教学改革的最重要的核心任务。为进一步加强对新课改的理解和实践,为教师的专业化发展搭建平台,共同抓好化学学科的教育教学工作,5月11日,铜仁市教科所在铜仁一中组织开展了基于学科核心素养背景下的高中化学课堂教学研讨活动。市民族中学和我校化学教研组部分教师参与了交流活动。
      首先开讲的是铜仁一中化学组教研组长李群英,她身先示范,高屋建瓴,为参与活动的教师带来了她精心准备的示范课《羧酸》。课堂上她先是用设计和搭建比较酸性强弱的实验装置,深入贯彻了“科学探究与创新意识”的核心素养。紧接着,又在乙酸的酯化反应教学中利用结构模型和示踪原子法培养了学生“宏观辨识与微观探析”以及“证据推理与模型认知”的核心素养。李老师的课堂犹如春风拂面带来了全新的气息,给大家很多启发,充分体现了引领示范作用。
 
图1.李群英老师的示范课
 
      接下来,梅洪林老师展示了,她的观摩课《羧酸》,梅老师是李组长的徒弟,师徒同课异构,然而风格却完全不同。梅老师充分利用了课堂的互动,展示了作为新入行老师对核心素养的理解。我校田丹老师和市民族中学的秦可老师,也带来高一的同课异构课程——《甲烷》。田丹老师充分调动学生积极性,利用橡皮泥和牙签启发学生,搭建甲烷的模型,培养了学生“证据推理与模型认知”的核心素养。秦可老师则从甲烷的学习,引导学生思考能源和环境危机的出路,着重培养学生“科学精神与社会责任”的核心素养。
 
图2.研讨观摩课堂
 
      下午,大家一起进行了观课、议课活动。先是上课教师进行说课,然后大家纷纷发言,提提建议,说说看法。谈论间,新课改的思路已渐渐清晰,核心素养的培养方法也深入人心。
  
图3.参与活动教师说课、议课
 
      最后,省教学名师、铜仁一中政教处谢海龙主任,作了专题讲座。站在更高的高度,谢主任总结了之前老师们上课过程中的核心素养培养落实情况,也给我们指引了新的方法。他的讲座不仅有实践指导的“干货”,也提供了很多理论支撑,帮助参与活动教师在教学改革路途中走得更远、更高、更好。
 
图4.谢海龙老师作专题讲座
 
责任人:李群英
图文:袁鸿昌
发布:现代教育技术中心
发布时间:2018年5月14日

相关热词搜索:

上一篇:教师比武,砥砺前行
下一篇:最后一页

分享到: 收藏