2019年贵州省通用技术学科核心素养与课堂教学研讨会在我校成功举行
2019-11-15 23:08:08   来源：   评论：0 点击：

       11月12—13日，2019年贵州省通用技术学科核心素养与课堂教学研讨会在我校成功举行。本次活动由贵州省教育科学院主办、铜仁市教育局承办、铜仁一中协办。贵州省各地、州（市）160余名通用技术教师参加了研讨会。



       
        11月12日上午，研讨会首先举行了开幕式，广东省教育研究院研究员、教育学博士席春玲，贵州省教育科学院通用技术教研员刘惠平,铜仁市教科所所长、正高级教师唐文建，铜仁一中党委委员、副校长舒崇进出席开幕式，会上，铜仁一中党委委员、副校长舒崇进为开幕式致辞，他首先代表学校对来自省外专家、学者及全省各地、州（市）参会人员表示热烈欢迎，对省教育科学院对我校教育的支持表示衷心感谢，并对学校的历史沿革、发展现状、办学成绩作了介绍。铜仁市教科所所长唐文建从铜仁市基础教育的基本情况，及铜仁市对于通用技术学科开展情况，并围绕核心素养理念下的普通高中通用技术课程标准的理解与实施发表了讲话。最后，贵州省教育科学院通用技术教研员刘惠平总结讲话。指出，此次研讨活动旨在研究新时代通用技术学科的实施策略，引领贵州省通用技术教师理解新课标、新教材，探讨学生通用技术学科核心素养提高和创造力培养的途径，总结贵州省普通高中通用技术教师的教学经验与成果，交流与分享各市（州）通用技术教育实践的特色，提升全省普通高中通用技术教育教学质量。开幕式由铜仁一中党办副主任、通用技术教师麻林主持。
      开幕式后，研讨活动进行了教学专题讲座、通用技术教学经验交流、教学展示课、创客作品展示等活动。


       广东省教育研究院研究员，教育学博士席春玲、以《探讨学生通用技术核心素养提高和创造能力培养的途径》为题，通过具体的课堂教学案例，阐释了如何落实通用技术学科的核心素养，并针对与会老师对课堂教学所存在的困惑一一作了解答。以国际视野阐述了通用技术课程从何而来？为何而来？技术教育走向何方？与参会的老师进行深入交流。指出通用技术教师更多的是组织者、引导者，鼓励老师们继续探索、深入学习，要在教育教学中，结合学科实际，彰显学科特色。


        铜仁一中的通用技术教师麻林给大家带来了《新课标下通用技术课堂教学实施建议》的主题讲座，麻林老师主要阐述新课标中“新”的具体体现。提出了新课标下通用技术课堂教学实施的具体建议，并就如何进行单元教学设计？如何理解体现大概念、大项目、大综合、大单元？如何创设课堂教学情境等聚焦课堂教学中的问题，分享了自己的经验。
       凯里一中的潘永祥老师以《积极开展学生技术作品制作活动，认真落实学科核心素养培育工作》为主题发言，指出在技术制作教学中不仅要教会学生发现问题、提出问题，而且还要提高学生解决问题的能力，让学生学会自我反思，提高学生的技术素养。      六盘水市三中的郝正达老师给大家带来了《通用技术模块教学实践》的主题讲座，分享了模块项目设置的依据、模块项目实施的流程、模块项目实施的成果等内容。为老师们后期开展模块教学提供了依据。        铜仁二中的李蓉老师分享了“寻根”项目式教学，从“整合学习”、“连接学习”、“实践学习”三个方面阐释该项目式教学对学生专业成长的帮助。为老师们提供了一种新颖的教学方法。

         铜仁一中的张凯老师以第三届“登峰杯”结构设计竞赛的即兴题作为情景引入课题《制作模型》，要求学生在没有任何粘接材料的情况下仅用一张彩色A4纸搭建纸塔，从而培养学生以系统分析和比较权衡为核心的筹划思维，提高学生在有限条件下解决问题的能力。        贵州师范大学附属中学的李蓓蓓老师巧妙的以学生制作四合扣的活动引入课题《生活和生产中的流程》，引导学生理解时序、环节和流程的含义及彼此的关系，并通过六步洗手法、程序框图、华容道等案例启发学生掌握流程的表达方式和意义。

      贵阳一中的齐蕾老师通过观看视频《未来的一天》引入课题《控制系统的工作过程与方式》，带领学生领悟科技掌握未来的美好情景，接下来分析自动门帘、触摸式台灯和游泳池自动注水的工作过程，让学生掌握开环控制系统的定义和方框图。最后，通过学生小组制作声控灯的活动巩固所学知识。

       凯里一中的雷帮英老师通过讲述“一条线和一万美元”故事的方式引入课题《发现问题》，通过多个案例引导学生从生活中去探究问题的来源方式以及发现问题的途径与方法。


      研讨会上，20多位来自各个地、州（市）的通用技术老师现场进行了通用技术创客作品展示，展示的作品大都从生活中发现的问题而来，以解决问题为主，具有很强的针对性和实用性，为老师们在教学中遇到的困扰提供了参考依据。
      2019年11月13日上午贵州省教育科学院的刘惠平老师对“2019年贵州省通用技术学科核心素养与课堂教学研讨会”活动进行了总结。指出，全体通用技术教师要深入学习领会新课程标准，认真钻研教材，把握通用技术学科核心素养，注重教学情境的开发和应用，要求老师们要在今后的教学实践中聚焦学科核心素养，跟上技术发展的步伐，助推全省通用技术教学质量更上新台阶

       此次研讨活动的成功举行，有力的推动我省通用技术教育教学水平的提升，对一线教师就如何在新课程标准下开展教学设计、如何在教育教学中落实学科核心素养起到积极作用。