国际交流中心简报—— 毛宇明老师英国里丁大学培训之总结
2016-10-14 10:11:57   来源:   评论:0

英国里丁大学培训之总结贵州省铜仁一中毛宇明 时间飞逝,2015年8月至2015年11月底,我有幸参加了国家留学基金委组织的西部地区英语教师赴英国雷丁大学研修项目,作为地方合作项目的贵州省今年只有九个名额,因此
英国里丁大学培训之总结
 
 贵州省铜仁一中     毛宇明
 
        时间飞逝,2015年8月至2015年11月底,我有幸参加了国家留学基金委组织的西部地区英语教师赴英国雷丁大学研修项目,作为地方合作项目的贵州省今年只有九个名额,因此我格外珍惜这次机会。在这段日子里,我接触了很多新鲜事物,开阔了眼界,体验并喜欢上了英伦本土文化,陶醉于纯正的语言氛围, 时时反思并提升自我。下面我将从以下几方面来总结此次培训。
 
个人学术研修收获
1、学习篇
        能来到英国,来到雷丁大学学习,是我们所有英语教师梦寐以求的事情。ISLI中心给我们安排了丰富多彩的课程,每周一至周五上课,周末两天休息,另外每周会有一个下午是自习课,大家可以去学校图书馆看书,学习。我们的课程主要有教师发展、语言发展、辅导课及英国文化概览(主要以讲座和实地考察为主)四部分组成。
          教师发展方面主要是由可爱的Sharon来上,她介绍先进的实用的教学方法,教学理论和课堂活动,从建构主义到CLT课堂,从第二语言习得到任务型教学,抽象乏味的理论在轻松愉快的氛围中被理解,再分别从语法、写作、阅读、词汇、听力等我们认为最难教学的几大方面进行授课。让我印象最深刻的就是她的课都是以各种各样的课堂活动来进行的,通过讲故事的方式讲授,我是第一次接触。给我留下了很深的印象。Sharon所讲的教学方法,为我们今后的教学注入了一股股新鲜的血液,原来课堂活动可以这么丰富多彩,大家都有一种摩拳擦掌,跃跃欲试的感觉。
        周一,周四下午主要是严谨的Ted和温柔的Alison的听说课。经过语法,写作,口语三方面的语言能力测试,根据每个人的综合能力,我们全班36人被分成2个小组,即Green team和Blue team,由两位老师交替上课,以便让我们熟悉不同风格的教学方法和男女生语音,非常科学,有点国内小班教学的意思。在他们的课上我们每个人的发音都得到了纠正和提高。他俩的教学内容也是从几个方面进行的,一个是发音,包括语音、语调练习,再一个就是日常的交际英语,如:购物、问路等。通过系统地学习之后,我们更有自信心了,也发现了日常英语实际上和我们教材上的英语还是有些不同的,如:上厕所,我们可以这样说 “I want to use the ladies.”等。
        每周三是关于英国历史、地理、教育、文化发展等方面的精彩讲座,如介绍雷丁大学、雷丁大学博物馆、雷丁博物馆,英国教育体系等多方面的介绍;还有每周五下午李大国老师都要针对我们本周所教内容的问题进行解惑。最后,ISLI培训部还给我们安排了精彩的课外活动,如跳Scottish Dance, Morris Dance等等,让我们在参与中领略了英伦的传统文化,这种人人参与的教学方式不仅让我们在学习之余得以放松,而且让人终身难忘。
 

  1. 实习篇
        学习的第7周,我们全班36人被安排到雷丁市的各个学校进行实习,我和另外7名同学被分在了Maiden Erlegh School。本校的接待老师提前两三周来到培训部,利用中午休息时间,和我们一起讨论了实习时授课的话题和具体事项,让我们每个人感受到了英国教师的严谨细致。中间我无意中发现,一直陪伴我们讨论的Sharon中午都没来得及吃午饭,只是草草的吃了两口饼干,接着继续和下一组成员讨论。在实习前,我们每个人都紧张的 忙碌着,从课的选材,设计,到课堂活动,课后反馈,每个环节都投入了自己和小组成员的全部精力。带着期许和忐忑,终于在10月5日走进了英国的中小学,每个人都收获颇丰。短短的4天实习时间,我认真的听了该校的各种课程,如:Computer, Music, English, Art,Drama等等。学校十分人性化的给我们安排了多节English课,让我们了解到Year7到Year13的各个年级学生的认知特点。听课过程中让我印象最深的是学生的积极参与,有建设性的提问,班级的民主氛围,老师的耐心指导。周三我们终于走进了课堂,有前两天的接触作为基础,先前的紧张顿时消失,很快就进入了角色。两节中国传统文化(珠算的介绍),两节普通话课(family tree),我们丰富的活动和多彩的图片吸引着每个同学,让我们觉得先前的努力都得到回报。课间同学们用刚刚学会的普通话跟我们热情的打招呼时,让我们每个人都感受到了学生们对中国文化的渴望。我也感觉自己是一个文化传播者,让更多的人了解中国,了解中国人。
 






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