谢海龙名师工作室第一期学员集中研修活动
2020-09-22 10:18:52 来源：评论：0 点击：

根据《省教育厅办公室关于公布第三批贵州省中小学幼儿园名师工作室主持人的通知》（黔教办函〔2020〕15 号）、贵州省教育厅中小学幼儿园名师工作室管理办公室《关于公布贵州省第三批中小学名师工作

根据《省教育厅办公室关于公布第三批贵州省中小学幼儿园名师工作室主持人的通知》（黔教办函〔2020〕15 号）、贵州省教育厅中小学幼儿园名师工作室管理办公室《关于公布贵州省第三批中小学名师工作室建设指导专家和成员名单的通知》（黔名师管办通〔2020〕3 号）和《贵州省中小学名师工作室建设标准（试行）》的相关精神，为充分发挥省级名师工作室的示范引领、辐射带动作用，促进教师专业发展，提高教师综合素质和专业化水平，2020年9月18日至9月20日，在贵州省铜仁第一中学开展了贵州省高中化学谢海龙名师工作室第一期学员集中研修活动。
9月18日下午，学员完成报到后，晚上19:00-20:00工作室主持人、成员、第一批跟岗研修学员进行了本次研修开班仪式，主持人谢海龙从名师工作室成立背景分析、理念及宗旨、总体目标、特色目标、阶段目标、工作措施、预期成果七个方面作了《研修任务解读》的专题讲座，谢老师对接下来研修内容作了具体规划，对《中小学教师专业标准（试行）》整体框架和内容作了详细解读，对接下来的研修作了具体要求，要求学员及成员做到：严格考勤制度，完成各项任务，认真总结反思，注意人身安全等。

9月19日上午8:00—10:00贵州省化学教研员罗敏老师以自己省级课题《微课技术在<高中化学课程标准（2017 版）>研修中的实践研究》为案例为我们全体学员及成员怎么样去选题，怎么样去做课题作了详细介绍，为我们课题研究指明了方向。

上午10:20铜仁一中化学教研组长、工作室成员谭雨老师为我们全体研修人员带来了示范课《影响化学平衡状态的因素》，谭老师课堂以一瓶雪碧打开冒泡真实情境导入，设置有效问题引导同学们思考，让学生对影响化学平衡状态因素：浓度、温度、压强、催化剂的认识又上了一个新台阶。上午11:15分，罗敏老师对谭雨老师这堂课做了评价，对课堂教学设计进行了充分肯定，美中不足的是如果把定量实验让学生来做，可能会取得更好的效果。王建林、孙永义、刘红、敖芳、代宏伟、王丽等老师对本节课也作出了相应的评价。

9月19日下午14:30-15:30，罗敏老师作了专题讲座《高考命题趋势及教学策略研究（已近两年全国三卷为例）》。在这场讲座中，罗老师与我们工作室的老师们进行互动，在欢快的节奏中，让我们明白平时教学中要知道“为什么考”，“考什么”，“怎样考”的核心问题。站在学生的角度去考虑问题，让自己对学生的学习情况预判准确，在教学中才能精准指导。同时让我们平时教学中要注意细节，化学符号应该用专业用语来表示等等。此讲座为我们一线教师教学很多方面提供了宝贵经验和建议。

9月20日上午8:00铜仁市教科所主任唐文建为我们作了《教师怎样进行科研课题研究》的专题讲座，唐主任认为作为一个奋斗在教育一线的人民教师，每天接触最多的就是教学工作，但老师只会上课是远远不够的，只有将教学与研究相结合的教师才是符合当前社会要求的新时代教师。唐主任的讲座，不仅给老师们指出了教学与研究相辅相成的关系，还介绍了许多课题研究的案例与开展课题研究的方法。

接下来，铜仁一中化学教研组高三备课组长、工作室学员孙永义老师为我们带来了观摩课《新型化学电源的解题策略》。孙老师以新型化学电源所涵盖的知识引入本节课，开门见山，干净利落，让学生在课程开始的时候就知道本节课的上课内容。而后孙老师通过回顾高中所学的化学电源的相关知识，将同学们关于化学电源相关的知识点连成了知识网，并引出了本节课的重点——解题策略。这节课逻辑严密，活动设计连贯合理。上午10:00文慧老师给我们带来了高三复习观摩课课题是《影响化学平衡的条件》。文慧老师以化学平衡的知识引入，在讲解中穿插练习，将同学们在高三遇到的题型由易到难，由浅入深一一列举。

下午2时许，铜仁一中信息技术中心主任王跃进老师以《互联网时代怎么教、怎么学？》为题进行了讲座。在讲座中，王老师展示了问卷星在课堂中的应用，可以说为我们打开了一扇新世界的大门，许多老师发出惊叹：“问卷星原来还可以这有用！”讲座最后，王老师认为，手机在当前社会，渐渐在生活中扮演着一个特殊的角色，而高中生接触和使用手机是时代的趋势，作为教学工作者，应当顺应时代潮流，将教学工作与时代相结合，才能对当下的高中生有更好的引导。并以本校信息技术课为案例，证明其可行性。而后，工作室的成员、铜仁市民族中学曾祥禄老师以《化学核心素养背景下如何进行课堂教学》为课题，详细介绍了高中化学的五大核心素养，并分析了在化学核心素养的背景下，化学课程教学应当如何开展，才会获得更好的效果，并提出了许多宝贵的意见和建议。

最后，工作室主持人谢海龙以《名师工作室的功能、任务及目标》为题对本次集中研修活动进行总结，指出了什么是名师工作室、并从师德引领、示范辐射、专业引领、成长探索、教育研究等方面阐述了名师工作室的功能任务，要求工作室全体成员立德树人、服务师生，提升自我，彰显学科本质，培育核心素养，促进深度学习，产生名优效应。