铜仁一中语文组新学年第二次教研会议简报
2018-09-07 10:11:02 来源：评论：0 点击：

9月5日下午3点，我校语文组全体教师于综合楼5楼召开新学期以来的第二次教研会。本次会议由教研组组长王玫君老师主持。会议主要围绕教师的职业发展及新学年年度工作计划展开。语文教研组组长王玫君主持会议

9月5日下午3点，我校语文组全体教师于综合楼5楼召开新学期以来的第二次教研会。本次会议由教研组组长王玫君老师主持。会议主要围绕教师的职业发展及新学年年度工作计划展开。

语文教研组组长王玫君主持会议

会议伊始，王老师总结了过去一学年来语文教研组的工作成果，对教研组在开展公开课、集体备课及科研立项等教学教研工作中取得的成绩给予了充分的肯定。
随后王老师进一步强调了教师职业发展的重要性。她指出，应经济发展形势和教育行业需求，到2035年，国家需要培养造就数以百万计的骨干教师，数以十万计的卓越教师以及数以万计的教育家型教师。这要求教师的综合素质、专业化水平和创新能力都要大幅提升。就此，王老师提出了几点建议：每个教师都应加强主动工作意识，培养理性反思能力，学会在工作中发现乐趣，提高教学教研工作热情；寻找并研究参与大型竞赛的有效途径，鼓励教师积极参赛，从而增加个人教育教学阅历，提升职业竞争能力；新教师可借助我校青年教师优质课平台，不断优化教学设计，提高育人实效；高级骨干教师应加大科研立项精力投入，提高我校省部级课题的通过率。

语文组全体教师到会

此外，王老师还就语文教育改革的发展趋势及参与高考阅卷的个人经历，与到会教师分享了其对于语文学科教学的一些思考和认识。她认为，语文教师应深入理解语文课程的价值取向，把握语文教改的时代脉搏，关注并理解新课标所提出的，将“语言（建构与运用）”“思维（发展与提升）”“审美（鉴赏与创造）”“文化（传承与理解）”确立为学生语文素养核心要素事宜，进一步认识到语文学科的核心诉求。在实施具体教育教学活动中，教师应具备全局意识，遵循学生学业发展的客观阶段性规律，在教学内容及试题难度的安排上要根据学校规定，体现出明显的难易变化。
最后，王老师对教研组新学年的教研工作进行了指导，布置了教研组要完成的具体工作，并要求备课组组长把工作落到实处，从而让教育实际和教研相结合，力促语文教研组全体教师的全面发展与进步！

来源：语文组
发布：电教中心
时间：2018年9月5日

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