集思广益 携手并进
2018-11-25 17:28:25   来源:   评论:0

高三年级语文备课组教研活动简报
        11月20日下午3点,高三年级语文备课组于年级组会议室开展教研活动。本次活动以备考为主题,对复习过程中的诸多议题进行了广泛而深入的讨论。
        本次活动由高三语文备课组长黄丽娜老师主持。黄丽娜老师首先邀请从2018届高三下来接班的黄于兰老师、黎祥伦老师与杨易老师为本届高三传经送宝。三位老师根据各自的备考经历,将上一届高三的所得所获倾囊相授,并特别指出复习时切不可囿于已有题型,而应将基础知识夯实,真正做到高考考点全覆盖。
        紧接着,邓配、彭庆、龙玮、向金明与黄论等第一次带高三的年轻老师坦诚地提出了各自在备考过程中的困惑。年轻老师们的困惑主要集中在如下两个方面:如何引导学生提升作文;如何回归教材(文言文),巩固基础知识。为此,经验丰富的老教师们纷纷拿出各自的绝活,给年轻老师们解惑支招。
        关于作文提升的问题,成勇老师、雷雨老师均表示在现阶段是可以有所作为的。雷雨老师认为素材的积累、语言的锤炼必不可少,思维能力的训练、结构框架的构建更是不可或缺。教师需要亲身示范,给予学生提供可操作的指导,比如为学生解读《人民日报》等权威刊物的社评文章,分析其行文思路;给学生推介诸如加缪、萨特等人富有哲思的作品,学习其思辨方法,做到“取乎法上”,从而促使学生写出深刻而生动的佳作。
        关于如何回归教材,巩固基础知识,李瑶、艾杨柳与周哲光等几位老师颇有心得。他们共同认为,夯实基础知识时,老师万万不可操之过急,而应“反复”巩固,直至学生完全掌握为止。因而,老师不仅需要引导学生养成良好的积累习惯,老师自身也要不怕麻烦、不怕花费时间。另外,刘亮亮老师也有一套行之有效的方法。刘老师认为教师应想方设法将繁多零散的基础知识,贯通为有机整体,从而激发学生们的学习兴趣,提高其复习效率。他以古代文化常识的积累为例,做出了说明。他表示当下的高考文言选文均来自“二十四史”,也就是鲁迅所说的“帝王将相的家史”,皇帝从登基到驾崩,臣子从做官到致仕,都有定则可循,因而可以通过一条线索将文化常识贯通起来记忆。繁多而零散的知识,被串联到一条线索上,复习效率自可大大提高。
        整个教研活动氛围轻松愉悦,老师们畅所欲言,答疑解惑、建言献策、互相启发,可谓精彩纷呈。本次活动历经2个多小时,方才结束。与会老师们纷纷表示收获颇丰,年轻老师们更是生出“拨开云雾见月明”之感,顿时觉得未来的备考之路豁然开朗起来!
        此次教研活动意义重大,既对前期的复习工作做了系统的总结,又为后期备考工作指明了方向。这充分发扬了语文教研组集思广益、携手并进的优良传统。尽管高三复习备考任重道远,但正如成勇老师常说的,一群人努力,最后必将到达成功的彼岸!


来源:高三语文备课组
发布:现代教育技术中心
投稿信箱:gzstryz@qq.com
 
 

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