荷韵悠扬七月天学习成长正当时
2019-07-14 10:43:23 来源：评论：0 点击：

高二语文备课组教研活动

发飙的太阳，点燃；岁月的清凉，随风。窗外小树依然翠绿如故，清风流水依然无拘无束。荷韵悠扬，齐心灼灼，在这激情昂扬的七月，我们高二备课组的教研活动也张扬着热情，呈现着缤纷。

作为老师，我们一直在思考。我们的教育，能带给我们的方向是什么？成长是什么？成功又是什么呢？是成为知足长乐、驻足不前的修身养性者，还是成为身在曹营心在汉的兼职者。或是能始终如一的饱含热情与动力，前进着、幸福着，投入到教育事业中呢？我们总是在向往着外面的世界，却也总是迷失在自己的世界里。2019年7月9日，高二备课组以“做一个学习型、成长型教师”为主题开展了教研活动。

图为王加蓉老师发言

不断地学习，不断地实践，不断地反思，不断地总结，是每个人不断成长的秘诀。备课组长王加蓉老师就教师应该终身学习问题做了解读。她说“学高为师,身正为范”,教师的品格犹如一面无声的旗帜,时时刻刻感召着学生,是教师育人的基石。在教师的品格内涵中,除了那些最基本的、恒久的,如敬业奉献、严谨求实之外,更有许多是需要随社会的发展而充实新内容的,因为教书育人包含着太多的时代要求。所以教师只有抱定终身学习的态度,才能根据社会发展的需要随时对自己的观念、态度、方法、行为等进行反思和调整,保持为人师表的良好形象。

图为黄娟老师发言

黄娟老师提到教师的三个阶段，从自己做不好自己的事的职初阶段到自己能做好自己的事的骨干阶段最后到能做好自己的事情并且能指导帮助别人的卓越阶段。并且希望每一个年轻老师都能不断学习、不断成长，争取成为一个卓越型教师。周勋老师提到：“教书没有巧，只要肯努力，多问、多看、多听，每个人都是慢慢成长起来的。”潘静老师说道“我们在成长的同时一定不能忘记我们是高中教师，我们有义务要帮助学生顺利度过高考，所以每一个老师都应该具备研究试题的能力，都应该学会去总结一些高考动向。”

图为杨敏老师发言

做一个“学习型、成长型老师”是我们的目标，但成长的历程是艰辛的，善于发现成长过程中的问题也是成长至关重要的一步。会上老师们也就自己教育教学提出了很多问题与困惑，例如：杨静老师提到，自己有时好像很沮丧，失去了前进的动力。杨敏老师提到，复习课的知识落实问题好像无从下手，曾晓玲老师提到学生早读课积极性不高不知如何解决。田俊杰老师提到，有的学生不看重语文学科，我们是否能采取一些活动的方式来激发其大家学习语文的兴趣。
“教育无小事，事事皆教育。”我们身边是一群随时都在模仿、学习的精灵，我们的每一个坏思想、坏行为都会深深地影响一群孩子的成长。所以，我们的职业方向应该是做一个更健康、更优秀的人，质朴善良、热情自信、博学多才、好学上进，培养所有孩子更好地成长，而学会做一个学习型、成长型教师所有的问题都终将会有破解之日。

图为陈妍蒙、吴宇灵老师发言

吴宇灵老师提到：“实施新课程，首先要转变观念，而转变观念的过程又是一个不断地用新的理念置换旧的观念的改造过程。教育学会副会长郭振有教授说：‘不读书的一定不是好老师，读书的老师再差差不到哪里，不读书的老师再好好不到哪里’。书读多了，认识自然提高了，实践也有了方向、信心和力量。”陈妍蒙老师提到我们应该在教学上，每一课、每一单元、每一学期都要反思知识目标和能力目标落实及达成情况，反思自己的成功之处、不足之处、改进之处，不断地提出新的奋斗目标，不断地完善自我，超越自我，这才是真正的成长。高婷老师提到我们应积极主动地参与观摩学习，与同事密切合作，坦诚交流，取长补短，随时随地相互学习，共同成长。
教书是一场修行，只有不断学习，才能寻求教育思想的营养、智慧的源头，塑造人生理想与人格力量，从而得到真正意义上的成长。捧着一颗心来，不带半根草去。我们的方向义无反顾，意义深远。荷韵悠扬七月天，学习成长正当时。

图为周勋、刘娟秀、潘静、杨静老师发言

来源：语文组
图文：陈妍蒙
发布：现代教育技术中心

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