仁实勇毅善行天下
2019-07-26 10:59:10 来源：评论：0 点击：

校党委书记、校长冉俊华对印江县中小学校长作领导力提升培训

为提升印江县中小学校长、副校长的领导能力，应贵州师范学院的邀请，7月23日下午，铜仁一中党委书记、校长冉俊华同志在印江思源实验学校对印江县90多名中小学校长、副校长作了题为《从我的实践感受谈校长领导力的提升》的培训。会议由印江二中校长李永建主持。

培训开始之前，冉校长简要介绍了铜仁一中办学历史、今年的高考情况、中考招生情况以及新的办学理念，办学思想路。

培训中，冉校长从7个方面分享了他的经历与收获：一、明白了“领导力”的含义，为人处事要明确目标，要向导示范，要身体力行；二、知道学校党委书记、校长一天在干什么，该干什么；三、如何将领导的决策变为实际的行动并产生效果；四、如何协调、组织会议与活动，如何与老师、教授、博士和各党派人士打交道；五、如何创造特色；六、如何迎接评估与检查；七、如何组织开展大型活动。校长领导力就是办学治校的能力。首先，它是一种学识修养，涉及教育科理论修养，政策水平，法治意识，管理艺术和领导实践经验；其次，它是一种理想情怀，是对人民教育事业的满腔热情，对学生健康成长的真诚关怀，是对校长这种职业的毕生追求；最后，校长领导力一定是行动，是一种在学校事业发展中不断改革和持续创新的自觉行动。一个好校长成就一所好学校，一所好学校里一定有一个好校长。他总结的工作三步曲是：第一步，坚决贯彻落实好上级决策部署；第二步，不折不扣地做好本职工作；第三步，创造性地打造自己的特色。

冉校长从六个方面阐述了校长如何提高领导力：一、校长要提升政治领导力。我们是中国共产党领导下的社会主义国家，培养自己对党的深厚情感，坚定自己跟党走的信心和决心，始终想党之所想；带头强化政治学习，把班子成员、中层干部的思想统一到中央、省市县的决策部署上来。二、校长要提升教学领导力。搞清楚课程设置，按排好教师的工作，着力推动有效课堂，提升教师的教学水平，经常深入一线听课，发挥好教研组与备课组的作用，了解学生的学情，指导建立学科培养体系。三、校长要提升德育领导力。校长要有打造德育工作队伍的能力，要有纠正学生不良行为习惯的能力与行动。四、校长要提升科研领导力。校长要带头搞科研，要给教师创造条件并鼓励教师多发文章，要积极实施奖励政策，要欣赏和尊重名师，鼓励他们大胆创新，我校代泽斌老师就是国家级教学名师，经常是全国各地到处讲学，同时带领我校几个名师名校长工作室走在全市仍至全省的前列，为我校的发展作出了不可磨灭的贡献，我还不敢得罪他！五、校长要提升人格魅力。校长的人格魅是一种强大的物质力量，一种强大的精神力量，更是一种妙不可言的神奇力量。人格是人区别于动物的为人资格和人的尊严，是在实际中形成的人的独立存在的主体地位、稳定性的完整特征和存在状态。人格总是属于个人所有，离开个体的抽象的人格是不存在的。马克思说：“尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可非议，受到群众钦佩并高于众人之上的东西”。完善的人格是人生的最高追求和目标，是现代社会新人的象征。塑造完美的人格能使人在精神上达到最高层次和最高境界。江泽民指出：“加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”我认为就是要塑造完善的人格魅力，特别是领导干部更要塑造高尚的、完美的人格，对广大群众和同事起着极大的鼓舞作用，切实能改变社会上的不良风气，为了党和人民的教育事业，校长要不徇私情、不留私心，要克己奉公，清政廉洁，公平公正。没有完美的人格的人是不健全的人，是畸形的人，而一个脱离低级趣味的人，才是有利于人民群众的人。六、校长要提升协调协作和后勤保障能力，要处理好与上级、社区、家长、其他学校、学校内部等的关系。

会后，印江五小校长陈秦刚激动地说：“这才叫培训嘛，这些经验可模仿，可复制，可借鉴，不愧是我市的龙头老大，整个下午3个小时，除了有几个去县里开会外，无一人打瞌睡，无一人早退，佩服！佩服！！佩服！！！。”印江二中校长李永建评价说：冉校长为我们作了一场非常精彩的报告。在短短的时间里，冉校与我们分享了铜仁一中今年高考取得的骄人成绩；感受到了铜仁高中老大的办学理念；同时我们非常欣赏冉校的处事风格，更羡慕他的经历和经验。

来源：数学组
图文：吴圯
发布：现代教育技术中心

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