铜仁一中召开校级课题结题评审培训会
2020-11-06 09:50:01 来源: 评论:0 点击:
为进一步提高我校教师的教育科研水平,促进教育科研与日常教育教学的有机结合,实现科研助教、科研兴校,促进教师向研究型教师转变,助推教师专业发展,不断提高我校教育教学质量。11月4日下午,学校教科处
为进一步提高我校教师的教育科研水平,促进教育科研与日常教育教学的有机结合,实现科研助教、科研兴校,促进教师向研究型教师转变,助推教师专业发展,不断提高我校教育教学质量。11月4日下午,学校教科处组织召开了2020年校级课题结题评审培训会。参加会议的有校党委委员、副校长舒崇进,教师发展中心主任代泽斌以及本年度申请校级课题结题的60余位教师,培训会由教科处主任谢海龙主持。
党委委员、副校长舒崇进发言
最后,学校党委委员、副校长舒崇进发言。他指出:“随着教育改革的推进和时代的发展,教师的科研能力越来越成为衡量一所学校办学水平的重要指标,也将极大的影响教师的职业发展,希望我校教师要高度重视教学科研工作,要善于从教学实践中探索方法、发现问题、梳理问题,善于对原始资料进行归纳提炼,真正做到将教学和科研相结合,将学生发展、个人发展和学校发展放在同等重要的位置,牢固树立科研意识,坚持走专家型教师职业发展路径,最终实现自身专业发展和学校教育教学质量的提升。”
供稿:学校教科处
图文;学校教科处
发布:现代教育技术中心
教师发展中心主任代泽斌强调:“开展校级微课题研究是紧跟时代步伐,不断提升教师教育科研能力的基本举措,东部教育发达地区通过实践证明,教师只会教书,不会开展基于课程、教学和课堂的科学研究和探索,长远来看既不利于教师自身专业发展,也不利于学校教学质量的提高,教学工作,既要知其然,更要知其所以然!希望我校全体教师要善于从教学中发现问题,提炼方法,形成科研课题,不断加深对教育教学规律的认识。”
教师发展中心主任代泽斌发言
教科处主任谢海龙作培训
接着,教科所主任谢海龙指出:开展校级微课题研究,在于帮助全体教师深入认识教育教学规律和问题,充分发挥科研对教学的促进作用,为此,教科处根据上级教育科研主管部门的要求,针对学校教师在开展微课题研究中存在的问题,制定了《铜仁一中校级课题研究实施和管理办法》,希望全体教师按照管理办法规范的开展课题研究。同时,本年度计划结题的60余个课题除少数几个外,都不同程度的存在问题,一是结题资料装订和目录不够规范,二是结题资料的完整性不够,三是部分课题的结论和方法严谨性和科学性不够,经不起推敲。他还结合几位课题材料做得相对规范的教师的材料,做了一次规范展示,要求全体教师认真学习。
党委委员、副校长舒崇进发言
供稿:学校教科处
图文;学校教科处
发布:现代教育技术中心
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