2018级高一信息技术教学设计
2018-08-26 15:52:56   来源:   评论:0 点击:

教育理念:基于学生立场,问题引领,先考后学,先学后教,深度学习,教学评融合。兼顾学业水平考试,渗透新课标学科大概念(数据、算法、信息系统、信息社会)及四大核心素养(信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任)。
2018级高一信息技术教学设计
教育理念:基于学生立场,问题引领,先学后教,深度学习,教学评融合。
金字塔顶端那里是被动“听讲 5%”,这是假学习!何以学会?要基于真实情景问题的高投入(情绪状态)主动学习、深度学习。
最大限度地减少你在被动学习中花费的时间,并确保你已准备好尽快应对有趣的挑战。
为什么要及时反馈与巩固?
教学策略教学评融合 问题引领 先考后学 深度学习
主要工具平台问卷星免费功能
教学模式基于互联网的线上线下混合式教学、课堂内翻转课堂
随机抽签提问的问题设计
第二章(信息获取)学后反思
第三章 信息的编程加工与智能化加工

3.1 信息加工概述
任务单:http://i.tryz.net/uploadfile/2018/1029/20181029043104426.xls
未来是一个“算法的世界”,下面的5节课的核心内容是,学会用VB语言实现算法以解决问题的基本技能。
项目名称:用VB编程解决特定问题(5课时)
我相信做项目是最有效的方式,完成一个项目,你就学会了整个过程。
参考资料:
VB下载
VB的数据类型与常用函数
3.2 信息的编程加工(1)
(微项目1:加法器的设计)
3.2 信息的编程加工(2) (微项目2:简单计算器的设计)
3.2 信息的编程加工(3) (微项目3:绘制任意函数图像)
3.2 信息的编程加工(4) (微项目4:求一般方程的整数解)
4.2 表格信息的加工(2)
何以学会?要基于问题引领的高投入(情绪状态)的主动学习深度学习参考 ys
素材:数据的处理与分析-商人的头脑
4.2 表格信息的加工(3)
素材:卫生纪律 微课
素材:买房成交信息 微课
2019年第二十届全国中小学电脑制作活动指南
第五章 音频、视频与图像信息的加工
5.1 项目名称:学会用CoolEdit编辑制作一个主题音频

5.1 音频信息的采集与加工(1)
素材:桃园铜仁(mp3) 桃园铜仁(zip)
5.1 音频信息的采集与加工(2)
素材:背景音乐《春野》
素材:含人声的音乐 你能去除其中的人声吗?
素材:刘德华演唱《当我遇上你》
5.2 项目名称:学会用会声会影制作一个微电影
5.2 视频信息的采集与加工(1)
5.2 视频信息的采集与加工(2)(学习视频编辑工具会声会影)
加工实践:如果想把下面的视频前后的点评部分删除或者换成其他内容,把“芒果TV首播”用其他图片遮住,怎么实现?
加工素材:http://i.tryz.net/uploadfile/2019/0310/20190310062759178.mp4
5.2 视频信息的采集与加工(3)
5.3 项目名称:学会用PS加工图像表达主题
5.3 图像信息的加工(1)
5.3 图像信息的加工(2)
5.3 图像信息的加工(3)
5.3 图像信息的加工(4)
5.3 图像信息的加工(5)
第六章 信息集成与信息交流

第七章 信息资源管理
7.1 信息资源管理概述
7.2-7.3 个人数字化信息资源管理、利用数据库管理大量信息

不断更新中……
课堂练习成绩数据:
http://i.tryz.net/uploadfile/2019/0409/20190409033750600.zip
课堂测试成绩
(每次任务只记第一次提交答案的成绩)
教材:信息技术必修教材(教科版)
 

相关热词搜索:高一 课程 信息技术 教学 设计

上一篇:必修四 第一单元 315教案
下一篇:树上10只鸟打死1只还剩几只?

分享到: 收藏