2018级高一信息技术教学设计(2020级更新)
2018-08-26 15:52:56   来源:   评论:0 点击:

移动互联网时代怎么教、怎么学?教育理念:基于学生立场,问题引领,先学后教,以学定教,学教评融合。兼顾学业水平考试,渗透新课标学科大概念(数据、算法、信息系统、信息社会)及四大核心素养(信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任)。

移动互联网时代怎么教、怎么学?

2018级高一信息技术教学设计(2020级更新)
教育理念:基于学生立场,问题(项目)引领,先学后教,以学定教,学评融合。


金字塔顶端那里是被动“听讲 5%”,这是假学习!何以学会?要基于真实情景问题的高投入(情绪状态)主动学习、深度学习。

为什么要及时反馈与巩固?

教学策略评融合 问题引领 先考后学 先学后教 以学定教(为什么要这样?

主要工具平台:问卷星、umu免费功能 (如何实现数据驱动精准教学,及时统计分析与反馈?云计算技术应用
教学模式:线上线下混合,课堂内翻转课堂
课堂三部曲:1、学生带着问题先学 2、教师数据驱动后教 3、师生反思收获与质疑

信息技术基础(必修)教材
第一章 信息与信息技术
开学第一课PPT
1.1 信息及其特征
1.2 日新月异的信息技术
拓展阅读:美国为什么要制裁华为5G——华为解读《5G与中美科技》
第二章 信息的获取
2.1 信息获取的一般过程 2.2 因特网信息的查找
2.3 文件的下载 2.4 网络数据库信息的检索
第三章 信息的编程加工与智能化加工
2020级改上Python编程入门约10课时,但是贵州学业水品考试不考
2020级教学内容(参阅教材内容,选自王跃进主编,西南交通大学出版社2019年出版发行的《Python入门与实战》部分章节):
第一节:为什么要学Python阅读教材第一、二章P1-3)
第二节:1、Python环境安装,2、Python语言的特点 参阅教材第三章P16-19
第三内置函数与库函数参阅教材第三章P19-23
第四:1、变量与表达式, 2、基本数据类型 参阅教材第三章 P23-28
第五:1、运算符,2、流程控制——选择语句(2课时) 参阅教材第三章 P28-37
第六流程控制——循环语句(2课时) 参阅教材第三章 P37-41)
第七标准库Turtle编程绘图(2课时) (参阅Python库简介P20—P44

供学有余力的同学拓展阅读:

第四章 自定义函数 第五章 数据结构
第六章 面向对象的编程基础 第七章 文件及目录操作
第八章 项综合实践项目经典案例
[ 2018级教学内容:
3.1 信息加工概述
参考资料:VB下载 VB的数据类型与常用函数
3.2 信息的编程加工(1)
3.2 信息的编程加工(2)
3.2 信息的编程加工(3)
3.2 信息的编程加工(4)
3.3 信息的智能化加工 ]

第四章 文本和表格信息的加工
4.1 项目名称:学会用Word加工文本信息 3课时 点击这里打开操作思维导图
4.1 文本信息的加工(1) 素材01

2019年第二十届全国中小学电脑制作活动指南
第五章 音频、视频与图像信息的加工
5.1 项目名称:学会用CoolEdit编辑制作一个主题音频

5.1 音频信息的采集与加工(1)
素材:桃园铜仁(mp3) 桃园铜仁(zip)
5.1 音频信息的采集与加工(2)
素材:背景音乐《春野》
素材:含人声的音乐 你能去除其中的人声吗?
素材:刘德华演唱《当我遇上你》
5.2 项目名称:学会用会声会影制作一个微电影
5.2 视频信息的采集与加工(1)
5.2 视频信息的采集与加工(2)(学习视频编辑工具会声会影)
加工实践:如果想把下面的视频前后的点评部分删除或者换成其他内容,把“芒果TV首播”用其他图片遮住,怎么实现?
加工素材:http://i.tryz.net/uploadfile/2019/0310/20190310062759178.mp4
5.2 视频信息的采集与加工(3)
5.3 项目名称:学会用PS加工图像表达主题
5.3 图像信息的加工(1)
5.3 图像信息的加工(2)
5.3 图像信息的加工(3)
5.3 图像信息的加工(4)
5.3 图像信息的加工(5)
第六章 信息集成与信息交流

第七章 信息资源管理
7.1 信息资源管理概述
7.2-7.3 个人数字化信息资源管理、利用数据库管理大量信息

 

教材:信息技术必修教材(教科版)

 

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