兵马未动，粮草先行
2019-03-28 18:38:46 来源：评论：0 点击：

3月，是一个春暖花开，孕育希望的季节。当我们历史组正在全力为2019届高考复习厉兵秣马时，我们也在为下一个高考季做充分的准备。3月25日，历史组教师聚集在实事楼录播教室打磨周文老师关于2020届历史一轮复习的教学设计课

3月，是一个春暖花开，孕育希望的季节。当我们历史组正在全力为2019届高考复习厉兵秣马时，我们也在为下一个高考季做充分的准备。3月25日，历史组教师聚集在实事楼录播教室打磨周文老师关于2020届历史一轮复习的教学设计课。

周文老师复习课的主题是《专制主义中央集权的顶峰》。周文老师紧扣课本目录的变化为切入点，引导学生思考明清两朝政治制度的沿袭和创新，以此引出复习主题。然后周文老师引用大量详实的史料分析清朝军机处的特点，认识清朝中央集权达到顶峰；同时又分析清朝中央对地方管理的措施，引导学生认识清王朝巩固了中国统一多民族国家的发展。

课后议课环节首先是周文老师对本节的教学设计做简要的说课，然后各备课组议课。每个备课组的老师都积极发言，大家主要从两个角度进行议课：一是周文老师的教学设计；二是一轮复习的教学设计的侧重点。候方程老师认为：周文老师的课注重细节的把握，对军机处特点的把握全面详实；运用的史料规范丰富，体现史料实证的核心素养要求。但是，作为复习课的容量太少，对知识结构的构建和整体的整合不足。吴金跃老师认为：一轮复习应该做到大视野，大角度，大思维。姚云刚老师认为一轮复习应该做好知识梳理、结构构建和能力运用三者的有机结合。任永斌老师在最后总结点评时说到：“一轮复习应该做到广度和深度的恰当结合，应该阐述清楚的历史细节必须阐述清楚，应该略过的知识就应该大胆的略过；必须给学生阐述清楚重要的历史概念，逐步培养学生的历史解释能力。”
此次以周文老师为起点，全体历史组教师共同探讨和优化高中历史课程一轮复习的策略和方法，不仅可以使历史组的教师得到成长，更能够有益于在教师感染之下学生素养和能力的提升。讨论结束后，历史教研组凝心聚力进行了政治理论学习，并期待4月份“2019届高三历史二轮复习”主题教研活动的到来。

来源：历史组
图文：张华英
发布：现代教育技术中心

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