中小学数学“情境--问题”教学30年实践探索与理论建构
2020-08-02 12:27:10 来源：互联网评论：0 点击：

立足于学生问题意识与探究能力培养，构建了中小学“数学情境与提出问题”教学模式（简称数学“情境-问题”教学）。教学以培养学生自主创新意识与实践能力为目标；以将学生提出问题和解决问题能力的培养贯穿课堂教学始终为核心；以创设情境是前提，提出问题是核心，解决问题

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