春至时和，铺一段好色
2019-04-19 15:16:23 来源：评论：0 点击：

生命在涌动，空气里充满春意，这是不甘平庸的生命在雪下生长的感觉。根据铜仁市教育局文件精神，基于新课程标准语文核心素养的学科关键能力，为了使教师明晰高中语文课程改革的意义与路径，4月15日—

生命在涌动，空气里充满春意，这是不甘平庸的生命在雪下生长的感觉。
根据铜仁市教育局文件精神，基于新课程标准语文核心素养的学科关键能力，为了使教师明晰高中语文课程改革的意义与路径，4月15日——4月17日在我校开展铜仁市高中语文研讨活动，此次活动以我校磨课活动为平台，有铜仁一中全体语文教师和市区其他中学语文教师参加。4月16日我校语文组石莉艳、阙万松、王加蓉及杨榕四位老师分别提供了四堂示范课，他们的示范课不仅为大家呈现了精彩纷呈的课堂，也体现了语文人不甘平庸、砥砺前行的情怀。
生命是你灵魂中更伟大的灵魂，蒙田说生命值得称颂，富有乐趣，受到自然的厚赐,优越无比。石莉艳老师在研讨课《热爱生命》中从生命是值得称颂的入手，让学生结合生活谈他们对生命的体会——体会生命的美好；思考生命对自己的价值和意义。石老师授课优雅大方，积淀深厚，能够通过研读文本和教学活动——欣赏名画《蒙娜丽莎的微笑》引导学生理解充满酸甜苦辣的人生，让学生从作者热爱生命的方式来回看自己，充分调动所有可能的教学手段为学生创设情景让他们理解生命的意义。有了生命就有了一切，当你学会爱自己时，优秀便触手可及。

循循善诱的石莉艳老师

热爱生命，热爱生命的真实和生命的偶然，以及瞬间即逝的美。在漫漫人生路上，我们大都能恣意地展开双臂去拥抱路过的一切美好，但当我们遭遇挫折时，又该如何应对呢？阙万松老师的《定风波》就能让你找到答案。
阙老师授课大胆创新，开放式的课堂以学生为主体，把诗歌融入生活，让学生在方言朗读、做访谈等丰富的活动中感受诗人隐藏在文字背后的情感，更在以自身的经历感染学生的同时让学生充分体会诗人的人生态度。阙老师以情入文，在解读文本时能紧扣“风雨”二字，从对文本的解读到对学生情感态度价值观的升华，让学生直观地理解了在面对磨难时，乐观、旷达、洒脱的价值观导向的重要作用。“笑对八十一难”，就是阙老师这节课提交的完满的答案。

以情动人的阙万松老师

人不是一座孤岛，人与人的交往中最需要真诚，如果不真诚，那么将永远不会逃出彼此猜忌这个圈套。王加蓉老师通过《情真意切释猜嫌》不仅让学生领略了《红楼梦》这部长篇著作的魅力，更引导学生正视人际交往中真诚这种美好的品质。
王老师由自己读红楼梦的感受引入文本，以金陵十二钗“宝黛”二人的判词引出本片的主角林黛玉和薛宝钗，围绕“为何起嫌”“如何释嫌”展开讨论。其中宝钗“如何释嫌”让学生用七字诗作答的环节，既体现了学生的智慧，也体现了王老师的情怀。最后的讨论环节，王老师根据文本内容创设情境，大胆抛出“薛宝钗插足宝黛的爱情了吗？”的问题，学生反应热烈，有很高的参与度。王老师对红楼梦的故事情节信手拈来，充分点燃了学生的学习热情。其深厚的积淀，流畅的教学环节，雅洁的教学语言，和谐的师生互动，带领听课的学生和观课的老师走进了艺术课堂。

儒雅深情的王加蓉老师

语文即生活。杨榕老师的《我为家乡做推介》就是对这句话最好的诠释。
在杨老师的整个教学活动中引导学生的指令明确；设置的问题目标指向性强；师生互动、生生互动和谐；课堂氛围轻松愉快；幽默风趣的点评既能不动声色地指出学生回答的不足之处，又能点燃学生的智慧。杨老师对课堂教学的统筹规划，体现了新课标的理念，符合高中生认识事物的心理规律，寓教于乐，充分调动了学生参与的积极性，找到了课堂教学中师生活动的平衡点。整堂课让学生不仅领略了语言之美，而且通过实践掌握了如何运用学习的语言知识评价广告语，还培养了学生对家乡文化的认同感和自豪感。

幽默风趣的杨榕老师

四位老师的课堂虽然各有千秋，但都凝聚了语文人绝不得过且过的信念。竭力利用时间提高自己是每一个积极进取的语文人共同的奋斗过程。来吧，亲爱的，且让我们勉励前行，趁你我，尚立于三尺讲台！

来源：语文组
图文：安莉南
发布：现代教育技术中心

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