磨课,一场生命的突围
2018-12-22 19:31:18 来源: 评论:0 点击:
记高一语文备课组的一次教研活动
每一次迎接挑战都是一次涅槃重生,如果因为害怕跌倒而拒绝出发,那错过的将是一路的繁花似锦。
第22届优质课大赛已在紧张的12月顺利落下帷幕,高一语文组的谢菁老师和马系文老师参加了此次比赛。12月20号,高一语文备课组展开了以参赛老师分享参加优质课比赛心得为主题的教研活动,此次活动还特邀了高三组的刘亮亮老师。三位老师都是第二次参加校级优质课大赛,他们要面对比赛结果很有可能不如上次的风险,对他们来说可谓一次身心的突围。
第一个分享的是谢菁老师,谢老师授课的篇目是屈原的《湘夫人》,荣获一等奖。她从三个方面对此次的参赛经历做了总结:她先表达了对在整个过程中一直默默支持她的备课组的感谢:杨榕老师在磨课过程中的指点和陪伴、石莉艳老师在她想要放弃时的鼓励、意外多发的比赛当天,语文组好多老师的积极帮助等等都让她感受到了来自大家庭的温暖。接着她又分享了在磨课过程中悟出的人生感悟:每一次磨课的推翻重来就是不断的从头开始,亦如人生也需要不断的重新开始,但是不要害怕从头开始。她说,对于王玫君老师的拔高式指点,她从刚开始的不理解到最后的顿悟,让她明白一堂好课一定离不开内化和顿悟。最后,她说,教无定法,一千个老师就有一千种不同的上法,是老师,就永远不能放弃对一堂好课的追求。
第二个分享的是马系文老师,马老师的授课内容是《优美的汉字》,荣获三等奖。他首先分享选题的来历,他说,“我是演说家”中王磊的演讲《中国文字是最美的文字》让他热血沸腾,他找到了树立学生文化自信的切入口。当然,他也感动于整个备课组对他的“宠爱”:他的师傅代泽斌老师让他懂得扬长避短,于是他的一手漂亮板书征服了在场所有师生;王玫君老师提供的第一手资料,让他获得了备课的灵感;陈实老师、石莉艳老师、李建雄老师的去枯燥建议,让他的课堂活动更加多元有趣。但同时他也表达了自己的不足之处,由于时间紧迫,准备不充分,让很多想表达的东西没有很好地发挥出来,更让他感受到学情的不同是更需要一个教师“台上一分钟,台下十年功”的修练。
第三个分享的是高一备课组的特邀嘉宾刘亮亮老师。刘老师的授课内容是姜夔的《扬州慢》,荣获二等奖。刘老师是一个学识渊博的老师,这是我们每一个在场听众的共同感受。他首先强调了学习古诗文的重要性,并介绍了古人学诗的方法,即“背、读、打”,而现在的学生却不愿背、不愿读,老师更不敢打,导致了学生文化积淀的缺失,无法理解诗歌的意蕴。接着刘老师还谈到了他对选材的看法,以“一个人、一座城、一生心疼”为线索,在大胆取舍中引领学生置身诗境,缘景明情,体味战争给一座城带来的伤害。最后,刘老师谦虚地感慨:教学无止境,书可以读完,但书是教不完的,想要教好书,先把书读完!教书的幸福之处在于可以把思想分享给更多的人!
分享活动结束前,代泽斌老师带领我们对三个不算年轻的青年教师以生命突围拿出的三场盛宴点赞。他强调一定要敢于坚持自己认为对的东西,因为教无定法;课堂上一定要有“我”的东西,因为一定要有自己的理解;还要懂得少教多学,让学生每一节课都学有所获,最终实现厚积薄发。
如果说害怕、胆怯、甚至逃避是我们人生的壁垒,那这一次就让我们勇敢地向前迈步,来一次生命的突围吧!无限风光在险峰,哪怕结果不如人意,但他日回想起来也定是无悔,笑意也会随着回忆荡起。
第22届优质课大赛已在紧张的12月顺利落下帷幕,高一语文组的谢菁老师和马系文老师参加了此次比赛。12月20号,高一语文备课组展开了以参赛老师分享参加优质课比赛心得为主题的教研活动,此次活动还特邀了高三组的刘亮亮老师。三位老师都是第二次参加校级优质课大赛,他们要面对比赛结果很有可能不如上次的风险,对他们来说可谓一次身心的突围。
第一个分享的是谢菁老师,谢老师授课的篇目是屈原的《湘夫人》,荣获一等奖。她从三个方面对此次的参赛经历做了总结:她先表达了对在整个过程中一直默默支持她的备课组的感谢:杨榕老师在磨课过程中的指点和陪伴、石莉艳老师在她想要放弃时的鼓励、意外多发的比赛当天,语文组好多老师的积极帮助等等都让她感受到了来自大家庭的温暖。接着她又分享了在磨课过程中悟出的人生感悟:每一次磨课的推翻重来就是不断的从头开始,亦如人生也需要不断的重新开始,但是不要害怕从头开始。她说,对于王玫君老师的拔高式指点,她从刚开始的不理解到最后的顿悟,让她明白一堂好课一定离不开内化和顿悟。最后,她说,教无定法,一千个老师就有一千种不同的上法,是老师,就永远不能放弃对一堂好课的追求。
第二个分享的是马系文老师,马老师的授课内容是《优美的汉字》,荣获三等奖。他首先分享选题的来历,他说,“我是演说家”中王磊的演讲《中国文字是最美的文字》让他热血沸腾,他找到了树立学生文化自信的切入口。当然,他也感动于整个备课组对他的“宠爱”:他的师傅代泽斌老师让他懂得扬长避短,于是他的一手漂亮板书征服了在场所有师生;王玫君老师提供的第一手资料,让他获得了备课的灵感;陈实老师、石莉艳老师、李建雄老师的去枯燥建议,让他的课堂活动更加多元有趣。但同时他也表达了自己的不足之处,由于时间紧迫,准备不充分,让很多想表达的东西没有很好地发挥出来,更让他感受到学情的不同是更需要一个教师“台上一分钟,台下十年功”的修练。
第三个分享的是高一备课组的特邀嘉宾刘亮亮老师。刘老师的授课内容是姜夔的《扬州慢》,荣获二等奖。刘老师是一个学识渊博的老师,这是我们每一个在场听众的共同感受。他首先强调了学习古诗文的重要性,并介绍了古人学诗的方法,即“背、读、打”,而现在的学生却不愿背、不愿读,老师更不敢打,导致了学生文化积淀的缺失,无法理解诗歌的意蕴。接着刘老师还谈到了他对选材的看法,以“一个人、一座城、一生心疼”为线索,在大胆取舍中引领学生置身诗境,缘景明情,体味战争给一座城带来的伤害。最后,刘老师谦虚地感慨:教学无止境,书可以读完,但书是教不完的,想要教好书,先把书读完!教书的幸福之处在于可以把思想分享给更多的人!
分享活动结束前,代泽斌老师带领我们对三个不算年轻的青年教师以生命突围拿出的三场盛宴点赞。他强调一定要敢于坚持自己认为对的东西,因为教无定法;课堂上一定要有“我”的东西,因为一定要有自己的理解;还要懂得少教多学,让学生每一节课都学有所获,最终实现厚积薄发。
如果说害怕、胆怯、甚至逃避是我们人生的壁垒,那这一次就让我们勇敢地向前迈步,来一次生命的突围吧!无限风光在险峰,哪怕结果不如人意,但他日回想起来也定是无悔,笑意也会随着回忆荡起。
代泽斌老师为三位老师的发言比心
来源:语文组
发布:现代教育技术中心
投稿信箱:gzstryz@qq.com
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